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                  小学教师资格证考试小学教育心理学概要:教学设计

                  来源:易贤网   阅读:4314 次  日期:2009-12-18 12:49:39

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                  学习目标

                  1.识记教学目标的定义∶

                  2.了解教学目标的意义;

                  3.掌握教学目标的种类;

                  4.理解教学目标的表述方法;

                  5.了解任务分析的方法;

                  6.掌握教学中的九个事项;

                  7.掌握教学中常用的教学方法;

                  8.了解教学?#25945;?#30340;种类,能够合理地选择教学?#25945;澹?/P>

                  9.了解课堂教学环境的内容并能够合理运用;

                  10.会运用指导教学法设计教学;

                  11.会运用发现教学法设计教学;

                  12.掌握个别化教学的基本?#26041;冢?/P>

                  13.掌?#31449;?#20856;的个别化教学的模式。

                  (1)认知目标

                  认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次,形成由低到高的阶梯。

                  ①知识∶指对所学材料的记忆。

                  ②领会∶指把握所学材料的意义。

                  ③应用∶指将所学材料应用于新的情境之?#23567;?/P>

                  ④分析∶指将整体材料分解为其构成成分并理解组织结构。

                  ⑤综合∶指将所学的零碎知识整合为知识系统。

                  ⑥评价∶指对所学材料(论点的陈述、小说、诗歌以?#25226;?#31350;报告等)作价值判?#31995;?#33021;力。

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